為幫助高校、企業更全面地了解《教育部產學合作協同育人項目管理辦法》（教高廳〔2021〕1號）及《教育部高等教育司關于調整產學合作協同育人項目運行模式及征集2024年產學合作協同育人項目的通知》，促進校企持續深入對接，更好地準備項目申報，8月5日，2024年教育部產學合作協同育人項目調整說明會在線上成功舉辦。本次項目調整線上說明會通過產學合作協同育人項目視頻號和中教全媒視頻號進行全程線上直播，線上觀看近20000人次。
本次項目調整線上說明會由教育部產學合作協同育人項目專家組辦公室秘書李鵬主持。
教育部產學合作協同育人項目專家組辦公室秘書 李鵬
教育部產學合作協同育人項目專家組組長，哈爾濱工業大學教授徐曉飛首先致辭。他指出，十年前教育部啟動了產學合作協同育人項目，按照政府搭臺、企業支持、高校對接、共建共享，不斷深化產教融合的發展思路，開啟了產學合作協同育人之路。十年來，在教育部的領導下，高校、企業和科研機構不斷深化合作內涵，拓展合作領域，從最初的8家企業、50萬經費支持，發展到現在2000多家企業、1100多所高校合作，直接投入的資金達40億元，提供的軟硬件平臺、設備價值約240億元，立項的項目有10萬余項，有30余萬教師參與到項目當中，受益的學生有百萬之眾。他介紹，為迎接產學合作協同育人項目新的十年發展，進一步提高項目的合作質量、成果質量、管理質量，在教育部高教司指導下，從2024年起將對項目的內涵、目標、內容、征集方式、運行模式、認定方法等多方面進行調整，并構建項目三級實施體系。最后，他對教育部產學合作協同育人項目提出了集成化、智能化、國際化三點長期發展希望。
教育部產學合作協同育人項目專家組組長，哈爾濱工業大學教授 徐曉飛
教育部產學合作協同育人項目專家組辦公室主任時陽進行了產學合作協同育人項目運行模式調整說明。他指出，產學合作協同育人項目長期發展面臨著項目分級體系缺失、項目違規行為增多、項目監管難度加大等挑戰。項目調整目標在于落實“國家—省—校”三級實施體系、注重成果導向、預防運行風險、營造良好生態，做實校級項目，做優省級項目，做精國家級項目。他介紹，后續將分類推進項目調整，調整前已立項的項目，仍按原有方式執行；2024年起，按照新的項目運行模式開展項目指南征集。在項目指南征集方面，2024年起，由“逐月征集”調整為 “隨時征集”，不再限制申報月份和截止時間，最后，他對項目指南申報的注意事項進行了詳細說明。
教育部產學合作協同育人項目專家組辦公室主任 時陽
華為ICT人才伙伴發展部校企合作總監劉耀林分享了華為產學合作協同育人項目經驗。他首先介紹了華為產學合作協同育人項目建設目標。其中新工科建設項目致力于新技術拓展，教學內容與課程體系改革項目重在以成熟技術建課程，師資培訓項目致力于成熟課程推廣，實踐條件和實踐基地建設項目重在實踐體系建設，創新創業教育改革項目致力推進教師創新，創新創業聯合基金項目致力推進學生創新。他從項目意義、建設內容和實施方案、預期成果、項目申請人及基礎等維度對華為項目立項標準進行了具體介紹，并特別指出，華為項目立項評審遵循嚴格的評審規范，包括項目負責人線上答辯、專家現場評審、當場出成績并當天公示。他介紹，2024年華為第一批產學合作協同育人項目申報正在進行中，重點圍繞華為云EI、上海海思、數通、2012實驗室、OpenHarmony、基礎軟件等業務領域共計申報70項產學合作協同育人項目，助力高校課程建設和專業人才培養改革。
華為ICT人才伙伴發展部校企合作總監 劉耀林
新道科技助理總裁眭召強進行了新道科技產學合作協同育人項目經驗分享。他介紹，用友作為全球領先的企業數智化軟件與服務提供商，一直專注于信息技術在企業與公共組織應用與服務領域，用創想與技術推動商業和社會進步。新道科技作為用友旗下子公司，是中國領先的教育科技與數智化人才培養服務商。新道科技深耕高等教育和職業教育，致力于“把數智產業融入校園”，持續專注新商科、新工科、社培認證三大領域，規模化培養數智化人才。他介紹，自2017年以來，新道科技共計獲批立項1191項產學合作協同育人項目，圍繞用友全生態構建產學研協同育人平臺。2024年，新道科技擬支持產學合作協同育人項目100項，立足用友服務企業數智化轉型的熱點與痛點，聚焦在“大數據”“人工智能”“元宇宙”等相關領域的新質生產力打造，開展產學研協同對接，支持高校推進高質量的教育數智化改革，推動中國企業數智化轉型進程。
新道科技助理總裁 眭召強
金山辦公產學合作協同育人項目總監鄧華進行了金山辦公產學合作協同育人項目經驗分享。他介紹，金山辦公于2022年開始參與到教育部產學合作協同育人項目中來，合作立項高校已有120余所。產學合作協同育人項目立項類型包括教學內容和課程體系改革、師資培訓以及實踐條件和實踐基地建設項目。金山辦公的項目合作內容重點集中在大學計算機基礎課、人工智能導論課建設。在立項溝通過程中，公司提供完整且清晰的項目立項、結項說明材料；在項目實施環節，按項目管理辦法要求實施項目，并進行及時有效的溝通，爭取每一所學校都能線下面對面溝通一次。同時他提到，企業人員也是項目成員，需要共同推進項目實施，提供項目所需資源，降低項目實施難度。
金山辦公產學合作協同育人項目總監 鄧華
此次說明會使得高校、企業對項目情況及運行模式調整有了更深入的了解，也使項目參與企業了解了項目管理的優秀做法和成熟經驗。相信在各方共同努力下，產學合作協同育人項目將邁入更加質量發展階段，取得更加豐碩的成果，為我國高等教育高質量發展作出更大的貢獻。
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